學(xué)生公寓超市的營業(yè)員、收銀員、倉管、保全等員工，每天穿統(tǒng)一制服，胸戴工作牌，按時(shí)上下班，但都“只干活不拿工資”。近日，記者在福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院采訪時(shí)了解到這一新鮮事。

　　原來，該超市是福建信息職院商貿(mào)管理系的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，其管理和經(jīng)營模式與福建永輝集團(tuán)的永輝超市完全一樣，只是超市營業(yè)區(qū)和行政部的20余個(gè)崗位全部由學(xué)生擔(dān)任。商貿(mào)管理系學(xué)生全部要到這個(gè)超市參加實(shí)訓(xùn)，并且每個(gè)崗位都要輪到，表現(xiàn)優(yōu)異者將獲得由企業(yè)頒發(fā)的實(shí)訓(xùn)“榮譽(yù)證書”。

　　“若把超市租出去經(jīng)營，效益會更好。但我們并不以贏利為目的，辦超市的主要目的是為學(xué)生提供全仿真的實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生畢業(yè)后一到崗就能干得了、干得好。”商貿(mào)管理系張慧林老師說。

　　這種全仿真的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地并非商貿(mào)管理系獨(dú)有。據(jù)介紹，福建信息職院在校內(nèi)擁有6個(gè)全仿真實(shí)訓(xùn)基地、70個(gè)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)室；同時(shí)在校外建立了45個(gè)實(shí)訓(xùn)基地。“學(xué)生畢業(yè)前在校內(nèi)要100%接受全仿真實(shí)訓(xùn)，還必須到校外實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)。”建筑工程系主任林起健說。

　　在電子工程系校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，記者發(fā)現(xiàn)，該基地的通信、聲像等11個(gè)實(shí)訓(xùn)室采用的全是企業(yè)提供的設(shè)備，整個(gè)實(shí)訓(xùn)的過程就是企業(yè)生產(chǎn)流水線的一個(gè)“翻版”。

　　該院還根據(jù)不同專業(yè)特點(diǎn)，采取了三種互補(bǔ)的實(shí)訓(xùn)方式。一是“循序漸進(jìn)式”，即一年級以配合理論教學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主，實(shí)訓(xùn)教學(xué)安排一定時(shí)數(shù)的認(rèn)識性操作；二年級在安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時(shí)，安排一定比例的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練；三年級時(shí)以實(shí)訓(xùn)為主，在運(yùn)用的過程中掌握實(shí)際生產(chǎn)技能。二是“全程工序式”，按照職業(yè)或崗位群對人才技能的要求，以每個(gè)工序?yàn)榄h(huán)節(jié)安排工藝流程全過程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。三是“崗位見習(xí)式”，在學(xué)生完成基礎(chǔ)和專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)后，將學(xué)生直接安排在實(shí)際工作崗位見習(xí)實(shí)訓(xùn)，以縮短學(xué)生從學(xué)校走向社會的“適應(yīng)期”。

　　福建信息職院黨委書記蘇文錦說，以實(shí)訓(xùn)“強(qiáng)能”還只是教學(xué)的一部分，學(xué)院始終堅(jiān)持德才并舉，舉全院之力培養(yǎng)“厚德強(qiáng)能型”人才。因?yàn)檫@種人才能留得住、干得好，能為用人單位贏得更多的利益。